Conócenos
Buscamos fortalecer los lazos y vinculos sociales en las comunidades de los bachilleratos de la UNAM
Somos una comunidad de grupos de práctica de la Escuela Nacional de Trabajo Social, partimos de una propuesta propuesta que se concibe desde la perspectiva de la complejidad, inspirada en la idea de lo tejido junto según Morin o, de manera más genérica, desde una mirada epistemológica que concibe la unidad universal a través de interrelaciones continuas. Partimos de la aceptación de ciertos daños sistémicos que se han detectado en el ámbito educativo después de la pandemia y el confinamiento. Estos afectan la constitución de comunidades en acción social que trabajan en situaciones problema intermedias y específicas dentro de las comunidades escolares.
¿Cómo surge CAS?
CAS surge como una respuesta ante un mundo globalizado, neoliberalista, autoritario y desigual, donde lo social queda desplazado o, al menos, oculto. Podríamos expresarlo de otra manera: en un contexto capitalista, lo social se convierte en una mercancía más. El sujeto se vuelve explotado, vulnerado y reducido a un objeto de consumo. Se pretende que lo social también sea una mercancía.
El individuo se convierte en un sujeto de consumo que se autoexplota. La competencia con los demás lleva al aislamiento, y el centro de atención se desplaza hacia la superación personal, el cuerpo y el estado óptimo. Las relaciones se vuelven transitorias, ocasionales y superficiales.
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CAS
Se construyen en relación a la prevención y atención de los principales riesgos e incertidumbres que enfrentan los jóvenes en bachilleratos universitarios, tales como embarazos no deseados, violencia en su entorno cotidiano, descontrol emocional, dependencias no deseadas, procesos de deserción, abandonos y rupturas.
Nuestro equipo
Coordinadora
Mtra. Nelia Tello
Es licenciada en Trabajo Social y especialista en Modelos de Intervención con Jóvenes por la UNAM. Tiene estudios de Maestría en Trabajo Social y Semiótica.
Es académica de la UNAM desde hace más de 35 años, investigadora titular C en la Escuela Nacional de Trabajo Social y fue su directora entre 1992 y 2000. Actualmente, coordina el Seminario Universitario Interdisciplinario de Violencia Escolar y preside Estudios de Opinión y Participación Social A.C.
Desde el año 2000, ha trabajado en violencia e inseguridad, desarrollando modelos de intervención como Comunidad Segura (reconocido como buena práctica en Dubái, 2004), Escuela Segura, Tejiendo Relaciones, Construyendo Ciudadanos, Recuperando lo Nuestro y Comunidades Escolares ACI.
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Profesora de práctica
CCH Oriente
Mtra. Anayelli Gutiérrez Santos
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Profesor de práctica
CCH Azcapotzalco
Lic. Claudio Argote Bernardo
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Profesora de práctica
Prepa 8 - Vespertino
Mtra. Consuelo Cuevas Durán
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Profesora de práctica
Prepa 8 - Matutino
Lic. María Arellano González
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Profesor de práctica
Prepa 2
Mtro. Sabino Galindo Palma
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Profesor de práctica
Prepa 5
Mtro. Sergio Roberto Gamboa
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Profesora de práctica
CCH Sur
Mtra. Yuridia Félix Méndez
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Asesor academico
Emmanuel Uriel Reyes Flores
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Asesora academica
Fernanda Estefania Camarillo
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